El curso 2026-2027 no comenzará con normalidad. USTEC·STEs (IAC) ha convocado una huelga educativa el martes 8 de septiembre, primer día del nuevo curso, ante la falta de respuestas concretas por parte del Govern y la negativa a retomar una negociación real sobre los principales problemas estructurales de la educación pública.

La convocatoria responde al mandato expresado por su afiliación y al impulso de la Asamblea Educativa de Cataluña, que ha planteado la necesidad de recuperar la movilización al inicio del curso.

Las nuevas huelgas educativas en Cataluña durante los meses de mayo y junio están generando una gran preocupación entre docentes, estudiantes y especialmente entre todas aquellas personas que actualmente están preparando oposiciones docentes. Los sindicatos reclaman mejoras salariales, reducción de ratios, más estabilidad laboral, menos burocracia y más recursos para la educación pública. Pero... ¿Sabes lo que tienes que saber para preprarte las oposiciones en relación a las huelgas?

Las adjudicaciones de verano para el curso 2026-2027 son uno de los momentos clave dentro del calendario de las oposiciones docentes en Cataluña. Este proceso, gestionado por el Departament d’Educació, determina el destino provisional de miles de docentes interinos y funcionarios, marcando el inicio del curso escolar.

El sistema educativo catalán atraviesa un momento de cambio y tensión. Recientemente, un total de 40.780 docentes han rechazado un acuerdo que ya es historia, lo que refleja la necesidad de seguir avanzando en la mejora de las condiciones laborales del sector educativo.

En los últimos meses se han producido avances importantes en relación con las condiciones laborales del personal laboral del sistema educativo, un colectivo esencial para el funcionamiento de los centros. Según las últimas informaciones sindicales, se han consolidado diversas mejoras laborales y salariales, aunque todavía queda camino por recorrer en aspectos clave como la reclasificación profesional, la mejora salarial o la inversión real en todo el tema de la escuela inclusiva.

El Departamento de Educación y Formación Profesional ha publicado la Resolución EDF/570/2026, que regula el proceso de adjudicación de destinos provisionales del profesorado para el curso escolar 2026-2027. Este procedimiento es fundamental dentro del sistema educativo público de Cataluña, ya que permite asignar plazas docentes temporales en centros educativos y servicios educativos antes del inicio del nuevo curso.  

El sistema educativo catalán vive un momento de cambios continuos: nuevas convocatorias de oposiciones docentes, procesos de estabilización, modificaciones normativas y movilizaciones del profesorado. En este escenario, el nuevo mapa interactivo de asambleas impulsado por sindicat.net se presenta como una herramienta clave para entender cómo se organiza y participa el profesorado en el territorio.

La mesa sectorial del 27 de enero de 2026 ha sido una reunión relevante para el profesorado y para todas las personas que están preparando oposiciones docentes, ya que en ella se abordaron cuestiones directamente relacionadas con la organización del próximo curso escolar y aspectos del desarrollo profesional. Entre los temas más destacados se encontraron el orden del calendario escolar 2026-2029, el procedimiento de adjudicaciones provisionales del concurso-oposición y un turno de intervenciones abiertas donde se plantearon diversas inquietudes del colectivo docente.

El 15 de enero de 2026 se publicó en el Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña (DOGC) la convocatoria oficial de un nuevo concurso de méritos para seleccionar a los directores y directoras de centros educativos públicos de Cataluña a partir de julio de 2026. Dicha convocatoria, recogida en la Resolución EDF/43/2026, de 12 de enero, tiene como objetivo proveer las direcciones que quedarán vacantes el 30 de junio de 2026 mediante un proceso basado en los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad. A continuación, te explicamos el funcionamiento de este concurso de méritos: los requisitos para participar, las fases del proceso, la valoración de los méritos, los plazos clave, las novedades de la convocatoria y cómo los cursos de DevoraOpos pueden ayudarte a prepararte para conseguir una dirección escolar.

La segunda sesión de la Mesa Sectorial de Educación celebrada el 8 de enero de 2026 ha abordado la mejora de las condiciones laborales del profesorado en Cataluña. En esta reunión entre el Departamento de Educación y los sindicatos, se han tratado temas clave que afectan al profesorado y a las oposiciones docentes, como las convocatorias de oposiciones, el proceso de estabilización del profesorado interino, cambios normativos (educación inclusiva, requisitos de titulación) y diversas mejoras en condiciones laborales (retribuciones, reducción de ratios, etc.). A continuación, resumimos los puntos más relevantes de la Mesa Sectorial y cómo estas novedades impactan a las personas aspirantes que preparan las oposiciones en Cataluña.

El Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOGC) publicó, el 18 de diciembre de 2025, una resolución para modificar algunos aspectos concretos de las plantillas docentes del curso 2025-2026. Esta medida se ha llevado a cabo a raíz de errores detectados en las plantillas aprobadas inicialmente en determinados centros educativos. Cabe destacar que se trata de correcciones puntuales: no se aprueban nuevas plantillas, sino que se corrigen y ajustan las dotaciones y especialidades ya establecidas en la resolución anterior (EDF/4322/2025, de 19 de noviembre).

Un total de 15 profesionales educativos del personal laboral de la Conselleria de Educación y FP de la Generalitat pasaron la noche del miércoles 10 al jueves 11 de diciembre en el interior de la sede del Departament para exigir la mejora de sus condiciones laborales y salariales. Esta acción de protesta, convocada por los sindicatos USTEC·STEs, CCOO, CGT, UGT y Junts (del profesorado de religión), se plantea como un encierro indefinido hasta que el Departament atienda sus demandas. De hecho, los portavoces sindicales advirtieron que permanecerían “las noches que hagan falta” hasta lograr un compromiso firme de la Administración para negociar las mejoras que exigen.

La firma del nuevo acuerdo estatal 2025-2028, publicitado como una subida salarial del 11% en cuatro años, oculta agravios reales para el profesorado catalán. El análisis sindical demuestra que este incremento es insuficiente para compensar la inflación: USTEC-STEs alerta de que, si se tiene en cuenta una inflación anual del 3% entre 2025 y 2028, el aumento del 11% implicaría una pérdida de poder adquisitivo. De hecho, el acuerdo firmado por el Gobierno español, “presentado mediáticamente como una ‘subida del 11%’” es, en realidad, “un mecanismo para consolidar la pérdida acumulada” del profesorado. Es decir, en ningún caso representa un aumento salarial real. Ante todo, desde DevoraOpos te ayudamos y te explicamos como.

La regulación de los horarios en los institutos-escuela de Cataluña ha generado un nuevo conflicto educativo. El sindicato USTEC·STEs (IAC) denuncia la falta de criterios claros en la organización de estos horarios y reclama una reunión con la Dirección General de Centros Públicos para aclarar la situación. Varios institutos-escuela han recibido recientemente un aviso oficial informando que el curso 2025-2026 será el último con jornada continua en la etapa de secundaria. A partir del próximo curso, la Administración pretende unificar el horario de todas las etapas educativas en estos centros, implantando la jornada partida (mañana y tarde) también en secundaria para equipararla a primaria.

La profesión docente en Cataluña atraviesa un momento de malestar palpable. Una encuesta reciente del sindicato USTEC indica que la mayoría de profesores se siente desbordada por la carga burocrática y de trabajo, mientras que más de la mitad considera insuficiente su salario. Estos datos reflejan preocupaciones crecientes entre maestros y profesores, y han reabierto el debate sobre la mejora de las condiciones docentes y del sistema educativo en general. A continuación, repasamos los resultados principales del informe y exploramos cómo proyectos de formación como DevoraOpos ofrecen apoyo a docentes y opositores en este contexto.